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蔷薇花满架 杏坛硕果丰——成都王府成功承办成都市第二届基础教育课程改革教师小课题成果展示会

2021/5/8

来源:四川教育新闻  编辑:阳光起跑线 刘梦婷

    四川科教新闻成都5月8日讯(易彬)为大力推进成都市基础教育课程改革,推进一线教师群体的教育科研活动科学、持续、有效的开展,推广先进实用的科研成果,加强教师之间的相互学习、交流。5月8日上午,沐浴着初夏的阳光,成都王府外国语学校承办了“成都市第二届基础教育课程改革教师小课题成果展示会”。本次会议现场展示了成都市一线教师部分小课题优秀成果,并邀请专家现场对教师如何开展小课题研究进行了专题讲座。

  会议伊始,成都王府外国语学校管小波校长首先代表学校对各位领导、专家、教师的到来致以热烈的欢迎!管校长提出,当今的教育不仅是传道、授业、解惑,更要求教师探究、变革、成果。教育的新样态就是倡导教师参与合作,参与实验,参与创造;研究学生、研究课程、研究教学。希望通过此次教师小课题成果展,营造出“以研促教、以教促学”的氛围,最终实现整个教学质量的提升!

  来自成都王府外国语学校的张旭老师为我们呈现了一堂高品质的小古文课《曹冲称象》,真可谓“课堂大气显真功,乐教善教真名师”。课上,张老师设计的范读和师生对读,不仅激发了学生朗读的兴趣,更是培养了学生朗读小古文的语感。张老师采用小组合作的方式,让学生运用提炼的方法理解文本,老师再以追问的方式强调重点字词的理解。张旭老师建构了一堂有效的小古文阅读模式,让小古文真正走进了小学语文课堂,使学生感受到了古人的智慧、古文的魅力。

  成都市教育科学研究院教育改革发展研究所所长刘旭教授对本次课例进行详细而专业的点评,他认为,张旭老师采用丰富多样的方式去调动、引导学生思考,锻炼了学生的创造性思维,体现了智慧的光芒闪烁。与此同时,刘旭教授也提出了针对性的建议,助力教师们在课堂中更好的进行教学。

  随后, 各校分别从“学困生、户外活动、教育戏剧、数学建模、对分课堂、国际理解、传统文化、生成性教学”等不同角度、不同学科的课题展开了研究成果汇报,丰富的课题展现了老师们对专业的探索,对教学深入的研究。

  成都市锦江区教育科学研究院副院长贺慧以“基于学科实践的教师教学问题研究策略”为主题作了专题讲座。她从“为什么人类要研究科学”这个话题出发,介绍了教师做教学研究的重要性,鼓励老师们静下心来多研究,多创新,以此提高教学质量。贺慧院长认为,课题研究成果是否有用,就要看是否有利于儿童成长。教师即研究者,如何选到有意义、有价值的课题研究,就要回到教学的本质:“学生、学科、学习。”

  休息时间,成都王府学校师生为大家带来了精彩纷呈的艺术表演,赢得在场观众阵阵掌声,充分展现了王府素质课程教育的优秀成果!

  积极研究不仅是教师自我发展、自我提高的重要渠道,更是教师专业化发展的需要,同时也是提高学校教育教学质量的助推器。本次教师小课题成果展示会活动是对小课题研究成果的大检阅,同时也是汇聚教师才智、激发教学动力的平台,更是宣传和推进课改精神的桥梁和纽带。老师们更加明晰了课题研究的过程和步骤,为自身的专业成长和教育教学实践积累宝贵财富。教研之路漫漫,我们同心同行,携手求索!