来源：四川教育新闻 编辑：阳光起跑线 钱亚男
四川教育新闻成都11月20日讯（易彬 通讯员 刘佳）为贯彻成都市教科院九九提质以“共享”之精神，建“共创”之样态，享“共进”之未来的改革举措，促进教师专业化发展，提高学生数学核心素养。2023年11月16日，成都市“九九提质”行动暨彭州市小学数学“研行大单元整体教学，落地新课标核心素养”教研活动在彭州航空动力园区实验小学隆重举行。
参加此次活动的有成都市教科院党委委员、幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣老师，彭州市教育研究培训中心小学数学教研员，周启华老师，彭州市教育研究培训中心小学数学教研员，梁明星老师，彭州市教育研究培训中心小学数学教研员，孙艳娜老师，彭州航空动力园区实验小学党支部书记，校长贾菊。成都东城根街小学邬馨梅老师，成都东城根街小学数学备课组长李燕老师，成都东城根街小学B区数学把关教师黄兰香老师，成都东城根街小学数学骨干教师邱谢婷老师，以及各位兄弟学校的老师们。
本次教研活动共分为：领导致词、课堂观摩、专家讲座、专家点评四个环节。
首先，彭州航空动力园区实验小学党支部书记，校长贾菊致词。贾校长向与会专家、老师们致以热烈的欢迎，并向嘉宾们介绍了航动实小的办学理念，“三风”、校训，同时也期望听课老师们珍惜学习机会，积极参与，学有所获。
第一节课是由彭州航空动力园区实验小学的邹巧老师和四年级三班的孩子们为大家带来的研讨课《路程时间与速度》。这节课的重点是理解“路程、时间与速度”三者之间的关系，建构“路程时间与速度”之间的数学模型并能够运用数学模型解决生活中的实际问题，邹老师在课堂教学中，创设了很多贴近生活的情境，帮助学生在实际情境中理解速度的意义，利用学生的运动员选拔这一情境引导学生得出“路程时间与速度”间的关系式这一重要内容后，用苏炳添的速度与蜗牛的速度作对比，突破速度单位这一难点。利用现实生活中的几个情境进行巩固深化，环环相扣、层层递进，加深学生对速度的感知。
第二节课是由成都东城根小学的李燕老师和六年级三班的孩子们带来的展示课《比的化简》。李老师以“可乐的配方”这一情境开课，激发学生的学习兴趣，再由猜测哪杯可乐更甜引出4 : 20与3 : 15，出示几组相等的比，通过比较、发现并归纳比的基本性质。在这个基础上，又复习了商不变性质，分数基本性质，了解它们之间的同类性。让学生明确化简比后的最终结果是变成最简整数比，李老师用多样的练习，让学生掌握化简比的各种方法，对症下药，灵活应用，教学设计层次分明，环环相扣，教学内容充实，重难点突出，学生参与度高，教学效果好。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。关于如何进行大单元教学，如何把深度学习落到实处，成都市教科院党委委员、幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣老师为我们带来讲座《聚焦深度学习，研行大单元教学》。张老师提出深度教学需理清不同思维类型的功能及其关系，培养具有主动思考能力的人。教学中应做到知识问题化，问题核心化，核心探究化，探究“四思”化，并且强调作业设计时需重点培养学生缜密思考的习惯，张老师用富有哲理的语言深入浅出的为我们解读了大单元教学的真谛，如同拨云见日，让我们如沐春风，豁然开朗。
彭州市教育研究培训中心小学数学教研员孙艳娜老师对本次活动进行总结，从数学核心素养出发，数学学习的最终目标，是让学习者用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界，将数学与学生的实际生活紧密联系起来，教师为思维而教，学生为思维而学。
教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。