四川小记者-四川电视台《阳光起跑线》栏目

首 页 -新闻中心-小记者家长频道

小升初衔接:学校不会强调的5个技巧

2016-06-26

很多家长会很疑问,为什么自己的孩子小学成绩非常优秀,经常打满分,可到了初中以后数学成绩却没有想象的那么好,甚至还不太理想,这是什么原因呢?

为什么会这样?

经过6年的持续调研,极客数学帮发现,小学生进入初中学习阶段后,会有超过70%的小学非常优秀的学生在初一失去领先的优势,以数学为例,保有以往学习方法的他们,在学习数学课没多久,兴趣会逐渐减少,主要原因体现在初一数学知识点虽然很多,但相对都比较简单,大部分同学在学习中仍像小学一样放松,感受不到学习的压力,慢慢积累了很多问题,久而久之变成了习惯,陷入学习的困境。

初一上学期以训练计算能力、数与式的跨越思维和培养习惯为主,看似简单,学生的差距也不太大,但这些能力的影响将在后期的学习中体现得淋漓精致。而提前做好小升初的衔接是比较有用的。我们通过对现有学生逐步调查发现,他们身边没有主动做好小升初衔接准备的同学进入初中后,数学成绩学习起来比较吃力,转不过弯儿的情况常常有。

如何体现的?

小升初后,很多学生会引发不少不适应的情况,而具有共性的情况主要有:

1、难度提升,学习要求提高,跟不上节奏;

2、学习环境和氛围变化不适应;

3、以往的学习方式不适用,不适应,尤其是还保留着小学时的学习心态。针对以上这3种情况,家长和学生该如何应对呢?

该怎么办?

未雨绸缪,很重要。刚进入初中,第一部分的学习一般比较容易,看看都能懂,不少学生就懒得去练习了,久而久之就陷入了“温水煮青蛙”的局面。为了避免这种情况的发生,极客数学帮认为,提前培养学习方法和学习观念是很有用的。

一、注意培养动手执行能力

在进入初中前,一定要树立动手执行能力的观念,比如数学,一定要多练题,多分析,不要陷入“眼高手低”的陷井里。家长还要让学生明白不管小学的成绩多么优秀,拿过多少奖,进入初中后,基本上所有同学都站在同一水平的起跑线上。这一点,我们老师常会对这个阶段的学员特别强调。

二、培养独立自主的能力

家长还要着重培养孩子的独立完成任务的能力,包括独立思考,独立发现问题,独立提出问题,独立解决问题等。这对于应对要求更高的新知识是非常有用的。

三、要培养自控的能力

家长还要让孩子学会面对诱惑的自控能力,因为一旦进入初中,对学生集中力的要求会比小学高出太多,若不抵御外界的诱惑,会将注意力分散开来,这对学习是不利的,比如对看电视、玩数码产品,玩游戏等要有一定的控制,不能太放纵,也不能收太紧。需要强调的是,家长要明白“自控”的含义,而不是老是借助外在的约束。

四、要培养良好的学习习惯

除了第二条的独立自主的能力,学生还需要陆续培养良好的学习习惯。比如课前预习、定期回顾、学会质疑、乐于分析等。

五、要有学好的信念和信心

信心和信念也是学习的动力之一,而信心和信念主要来自于兴趣和成绩,兴趣推动学习,进而提高成绩,形成更加进步的信心。关于兴趣的培养有很多方面,主要来自于经常独立解出难题的欣喜感中积累起来的,其次是来自于学生自己学科上的某些成就,以及老师的教学方法、家长的鼓励等。

综上,要应对小升初后的不适应情况,就要做好未雨绸缪的准备工作,比如动手执行力的培养、自主能力的培养、学习习惯的培养以及学习的信心等。家长们让孩子做到这些,将有利于孩子在初中的学习中获得优势。

此外,如果你想知道更多有关小升初教育教学的文章,或者你有很多教育教学方法上的疑问,欢迎加入名校规划咨询Q群:138939675,或微信扫码关注。